L’usage des classes virtuelles (webconferencing) dans les stratégies de Digital Learning ; effets de leviers et facteurs clés de succès des dispositifs pédagogiques à distance synchrones |
L’offre de formation digitale est bien de plus en plus multimodale mais reste majoritairement centrée autour d’un socle constitué de séquences présentielles et de ressources e-learning associées.
Ces 2 modalités sont et restent aujourd’hui combinées sur un schéma principalement temporaire (avant, pendant, après) ; elles n’apportent qu’une évolution pédagogique toute relative et ne sont pas garantes d’un ROI pédagogique optimal.
Nous considérons chez LearnPerfect qu’une des principales clés de succès d’un projet de Digital Learning réussie réside dans la nature des évènements et interactions pédagogiques synchrones mises en place entre les différents acteurs du projet (apprenants, formateurs, tuteurs, référents,…) et cela durant toutes les phases de déploiement.
A cet effet, les classes virtuelles utilisées à bon escient et au bon format facilitent, améliorent, contribuent et renforcent durablement l’efficacité des actions de formation tout en permettant l’optimisation du temps et des budgets alloués quel que soit le lieu géographique de vos apprenants.
LearnPerfect vous détaillera les nombreux usages pédagogiques possibles (visio-évaluation, webminar, visio-formation, visio-tutorat, visio-coaching,….), les atouts de ces modalités, que celles-ci soient mises en place en substitution et/ou renforcement des dispositifs pédagogiques existants.
Pour cela, nous vous détaillerons :
- les clés de succès sous les angles : pédagogique, technique, organisationnel/logistique, mais aussi interne au travers de l’accompagnement au changement et de la formation des équipes pédagogiques).
- Des business cases clients ayant décidés d’intégrer les classes virtuelles dans leur dispositifs pédagogiques digitaux.
A cet effet, vous pourrez récupérer sur notre stand notre livre blanc « crowd-learning en classe virtuelle » co écrit avec le cabinet ILDI
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24/03/2015 de 14:45 à 15:30 |
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