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MOOC et certification : intégrer un MOOC dans un parcours diplômant |
Constat de départ
On ne présente plus les MOOCs, ces cours en ligne gratuits élaborés sur le modèle du social learning et du connectivisme. Il en existe sur quasiment tous les sujets. FUN, la plateforme made in France la plus complète, associe les compétences des meilleures universités de l’Hexagone.
- Malgré l’étendue de l’offre actuelle, il n’existe, aujourd’hui, aucun MOOC en français tiré de la pédagogie anglo-saxonne. Icademie se propose de combler ce manque en développant le premier MOOC basé sur les formations BTEC, de l’Université Pearson, premier certificateur au monde.
- Il existe déjà la possibilité d’obtenir une certification suite à la validation d’un MOOC, mais aucun ne propose la possibilité de valider un module de diplôme professionnel anglo-saxon. Avec la logique BTEC, c’est désormais possible.
Cet atelier vise à expliciter la logique de la pédagogie anglo-saxonne appliquée au MOOC, et à faire part du processus d’élaboration dans ce contexte spécifique.
Plan de l’intervention
Présentation et principe
• Un peu d’histoire
• Principes et organisation, comparaison avec les pédagogies de la formation à distance (elearning, FAD, FOAD, etc.) – les modèles (MOOCs, SPOCs…)
• L’état du marché (FUN, Coursera,…)
• Prendre en compte les besoins des usagers (curiosité, autoformation, certification…)
• Problématique de la certification et intérêt du MOOC certifiant
• L’intérêt du BTEC : une pédagogie anglo-saxonne
Présentation du projet
• L’avant-projet : public visé, objectifs pédagogiques, outils et technologies, durée, valorisation de la certification, évaluation
• Le cahier des charges
• Composition de l’équipe,
• Conception des ressources,
• Bêta tests
• L’intégration dans le parcours diplômant |
| 23/03/2016 de 12:00 à 12:45 |
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Intervenants : Salle : TURNER |
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| Platinum Sponsor |
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