Encore faut-il, pour que cette rencontre soit réussie, qu’entreprises et fournisseurs partagent un socle d’informations et de connaissance, dès avant que le salon commence. Pour gagner du temps dans la visite du salon, même si celui-ci est un formidable lieu de partage et d’actualisation des savoirs qui gravitent autour du Digital Learning. Pour se laisser du temps, aussi : les réponses obtenues pendant le salon auront d’autant plus d’impact qu’elles auront mûri auparavant durant des semaines.
Ce temps d’avant le salon peut donc être mis à profit, par les futurs visiteurs ou exposants, pour approfondir des savoirs qui faciliteront la prise de décision et les chances de succès de leur prochaine collaboration. Un temps, donc, pour la pédagogie !
Les professionnels de formation reconnaîtront cette démarche : elle s’apparente à celle de la formation mixte (le blended learning) qui agence l’avant présentiel (le salon) avec la mise à niveau des prérequis. De ce point de vue, on peut considérer qu’avec sa nouvelle newsletter, qui vient compléter toute une panoplie d’outils de préparation destinés aux visiteurs, le salon Innovative Learning - E-Learning Expo dessine ce qu’on pourrait qualifier de « blended exhibition » !
C’est le but que se fixe « Innovative Learning La Lettre » : favoriser l’actualisation et le partage, entre exposants et Directions formation, d’une vision du Digital Learning opérationnelle, pragmatique, d’une prise de recul essentielle alors que l’entreprise doit décider d’une solution pour soutenir la transformation numérique de ses projets de formation. La parole est en conséquence largement donnée aux exposants, dans leur réponse à une question posée par la rédaction. C’est finalement, pour eux, une excellente façon de se présenter, en parlant de leurs offres, certes ; surtout, en témoignant des analyses qui les soutiennent.
Bonne lecture !
Michel Diaz
Directeur éditorial, Innovative Learning - E-Learning Expo
Directeur éditorial, Innovative Learning - E-Learning Expo
